原PO - 國立高雄大學 應用化學系
B17 我個人認為綠谷的塑造是想要貼近我們生活。堀越老師可能是想要創一個很像我們常人的角色,雖然嘴上說著要努力成為英雄,但仍有許多迷惘,所以根本不知道自己是否要努力。如果努力了,結果當不成英雄的話,這努力是不是白費了呢?我想綠谷一直在這種不斷被人否定過後還要叫自己努力的情緒中掙扎。他不像爆豪的直接了斷,你看綠谷的時候他很扭捏、甚至不斷的碎念,這代表他心裡顧慮的東西非常多,就像一般人一樣,而不是英雄。我認為綠谷的改變是從常人變成一個漫畫角色。而畫到最後,我們都得面對熱血漫的痛處,戰鬥力超標。就像魯夫突然四檔根本逆天、鳴人仙人模式敢問那些上忍都是廢物嗎?抑或者七龍珠,從超賽變成超賽神再變成超賽藍這樣。 至於筆記只是個象徵,象徵他在不斷否定中做的小小掙扎。筆記當然沒用,五歲、六歲小孩寫的筆記如果能用來對付敵人的話,那才是汙辱智商。 英雄殺手是不能給他太強的個性,根據奇點說,越往後的個性越複雜,那麼往前的個性就越單純、無用。英雄殺手沒記錯的話是三十一歲,不知道那時的個性究竟如何。不過我想堀越老師也沒認真想過,畢竟同年紀的相澤個性就很獨特、少見。 百萬的出現我想只是要告訴綠谷,比起他而言還有更適合的人,但是歐爾麥特選擇了他,所以他是特別的。選擇綠谷和改變未來都只是為了增加綠谷的獨特性和不可取代性。告訴讀者,這小子已經從常人變成一個漫畫式的英雄了。 最後我真的覺得A班的能力是隨便想想的,老師根本沒想過這些人怎麼通過測驗。你只要比對AB班就能知道,老師在寫B班的能力時,考慮就比較多,也比較理性。從前期合宿篇有出現過的B班能力者,泡瀨、小大、拳藤、鐵哲,這幾個腳色個性相對簡單。而後頭就比較胡來,甚至是敵聯合篇更多怪異的個性出現。 所以總結,不是好在傳工。而是要在對的卷數出現,如果你在第一話出現,就只能當幫綠谷加油的大叔。如果在中期出現,你可以當解修師。如果在後期出現,你可以當霍克斯。以上。