攝影－作為塑造過往的一種手段
6月27日 07:19
很多回憶都是透過攝影這個手段留下來的
我在想，若是小時候無法透過攝影來保存的回憶
能否透過事後的重現來達到呢？
還是說那個此曾在本身業已不再
所以事後的重組只是留下重組本身的此曾在？
高中結業式的時候（差不多就是發文的時候）
因為通常早上就結束了
都會跟朋友穿制服一起來打保齡球
後來大二下的時候修了一堂保齡球課
於是禮拜二下午上完債總總是急急忙忙的衝下山
打滿三局保齡球給老師登記分數
也是充滿了很多回憶的地方呢！
從幼稚園就被拖來上音樂補習班學小提琴
（小時候沒乖乖練還會被抓去老師家特訓）
甚至在小學的時候還參加過弦樂團
而也有在中山堂公演過一次
國中的時候學校有音樂分組課
順勢的就這樣拉到了國中三年級
後來因為課業關係就沒繼續拉了
前陣子在家裡看到小提琴
覺得對於這個興趣這樣結束有點可惜
所以透過攝影的方式
將學習音樂的這個場域記錄下來
並且模擬自己如果高中有繼續拉琴的話會是如何
據同校粉絲言：這裡是史萊哲林下水道
之前大一要做服學還跟朋友一起拿掃具
當時就覺得有夠陰暗
而且外面還掛著風
真的是十分毛的地方
校園因為疫情關係大家都回去了
空蕩蕩的校園比起平常更多了一絲蒼涼
原本熟悉的場域瞬間變成了有些熟悉
卻又有些不太熟悉的不尋常之地
再加上大三以後都在另一個校區上課
實在是很少機會會再來
所以這次希望透過攝影
記錄過往大家所生活的場域
而且從去年入學以來六月的校園
總是因為疫情而變成空城
或許因為疫情
六月空蕩的校園成為了某種期間限定
以上所使用的相機底片
Pentax ESII
Kodak portra 160
柯達公司沒有贊助
