國立暨南國際大學

#討論 大學教授要會教書嗎

2017年1月31日 19:08
[問卦] 會靠杯大學老師不會教書的都哪種人? 看到這篇文章覺得很值得思考 如果你讀到高等教育還不自己學習真的不ok 請問大家怎麼看
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國立屏東科技大學
(哦哦,樓上的我沒看😅) 自主學習我覺得是應該的 但是我真的遇過了不會教的教授… 很多基礎的東西丟給妳然後叫之前本科的教其他非本科的同學 (所以可以分教學費給我嗎?🙄) 甚至還有上個禮拜教過的隔一個禮拜就改 然後也不解釋 不懂的人去問他,他就說他之前不是這樣教 是我們上課不認真 更誇張的是,下課去請教他問題 是需要拿勞力時間去跟他換的 (當然,最後我出賣了一堆勞力、時間去幫他打掃他亂七八糟的工作室,什、麼、都、沒、得、到🙄) 還有一個滿糟糕的,會貶低其他同領域的,跟大家說其他的理論不用學,他講的理論是最對的、最新的。 我們系上也是有所謂"會教的教授" 該教的、基本這個領域該會的基礎,會很認真教,其他比較深入的,去問她她也會教你 也會做教材,也會告訴大家這學期的進度、能夠學習到什麼 確實,自主學習很重要 但是,師傅連領都沒把你領進門 是要怎麼樣個人修行😂😂 遇過會教的教授 就會很明顯知道什麼是不會教的教授 什麼是會教的教授? 最基礎的東西願意教給你、告訴你這個業界目前需要什麼、幫你建立正確的職場倫理、專業觀念。 剩下才是我們自己能夠去提升的吧。 這是我自己認為啦。
共 16 則回應
國立臺北護理健康大學 護理系
我覺得動力真的很重要...
呃呃你看下面留言了嗎
國立屏東科技大學
(哦哦,樓上的我沒看😅) 自主學習我覺得是應該的 但是我真的遇過了不會教的教授… 很多基礎的東西丟給妳然後叫之前本科的教其他非本科的同學 (所以可以分教學費給我嗎?🙄) 甚至還有上個禮拜教過的隔一個禮拜就改 然後也不解釋 不懂的人去問他,他就說他之前不是這樣教 是我們上課不認真 更誇張的是,下課去請教他問題 是需要拿勞力時間去跟他換的 (當然,最後我出賣了一堆勞力、時間去幫他打掃他亂七八糟的工作室,什、麼、都、沒、得、到🙄) 還有一個滿糟糕的,會貶低其他同領域的,跟大家說其他的理論不用學,他講的理論是最對的、最新的。 我們系上也是有所謂"會教的教授" 該教的、基本這個領域該會的基礎,會很認真教,其他比較深入的,去問她她也會教你 也會做教材,也會告訴大家這學期的進度、能夠學習到什麼 確實,自主學習很重要 但是,師傅連領都沒把你領進門 是要怎麼樣個人修行😂😂 遇過會教的教授 就會很明顯知道什麼是不會教的教授 什麼是會教的教授? 最基礎的東西願意教給你、告訴你這個業界目前需要什麼、幫你建立正確的職場倫理、專業觀念。 剩下才是我們自己能夠去提升的吧。 這是我自己認為啦。
繼續替叫獸們護航啊 台灣會有這麼多叫獸,就是你這種人害的 學生自主學習是一回事 教授不認真教是一回事 學生應該自主學習不代表教授可以鬼混
教授的主要工作是產生知識而不是教授知識 這句話是沒錯 可是 產生知識的方法 你總要能傳授給年輕人 讓這個產生知識的工作好持續下去 如果不會教學的教授比例太多 學術圈將容易無以為繼 莫怪好學校最愛娉用外國博士 因為本土培養出的好的研究者不多 另外 能把複雜知識解釋清楚 也表示他對這個複雜知識的掌握度夠高 教學差 也可能代表他真的是來混的
國立臺灣大學
各式各樣的教授都有,有的很會研究,但不會教書;也有的很會教書,但不會研究。但實際上教授的本質就是研究,不是教學。 B3 說要領進門才有辦法修行,我會覺得只說對了一半。 現在網路與資源比以前豐富且更容易取得,在老師還沒領你進門之前,了解各學門內容,上去看課程大綱參考教材就已經可以學習到非常多。至少在自學階段就已經可以學到非常多的東西,問題只在於你有沒有心而已。 如果想找老師討論,請先做足功課。請不要浪費彼此的時間。 而大學生自主學習非常重要,不要到大學還想等人來教, 很多的知識要自己想辦法從教授身上"偷"來,他不可能有足夠的時間把他多年來的所學教你。也很多教授不會想浪費自己的時間去教一個什麼都不會的學生,對他而言根本不划算,還不如教一個已經有自主學習有基礎的學生。 我資質很差在學校什麼都沒學會,跟指導教授也只學會了兩件事情 1.要有美感 2.有問題自己想辦法解決,解決不了就找人討論幫忙。 不過到頭來,這兩件事情反而才是最重要的。
高雄醫學大學 牙醫學系
自主學習的前提是要有足以自學的教材 如果口說教學的技巧不好 至少要有編纂的能力,不論是文本資料、PPT還是教學影片,最少最少要能夠節省學生蒐集「好資料」的時間 教授如果不能生產這個 那他開一門課到底做了什麼呢? 學費是期中期末考的報名費嗎?
如果教授不會教書 我只需要自主學習就好了 那我繳學費是幹嘛???
賭爛教授不會教然後下課準時到office hour報到以及到處找同學幫忙的人很多啊 為什麼認真學習的人就不能抱怨教授不會教? 而且我們這裡教授大多是有什麼問題都可以問,特別是有的教授還在課堂上直接講明一些基礎的東西(在修這堂課之前就該懂的東西)有什麼不會的一定要去他的office hour,絕對不會說什麼連google或是基礎都沒有不要來浪費我時間這種話
國立臺灣大學
b9 沒有老師會直接說出來,但自己要知道。 一種米養百種人,各式各樣的教授都有。 如果遇到很肯教的,那請多珍惜。
「大學教授會不會教書」跟「學生是否應當具備自主學習能力」其實是兩個問題。 單論大學教授需不需要具備「會教書」這個技能來說,就要看是否把大學教授定位在「傳道、授業、解惑」還是「專職研究」。 私以為教授是兩者兼備,但研究比重偏多,因此還是應該具備解惑之技能。 知識既被掌握在教授手裡,若不能傳授下來,不是很可惜嗎? 教授(動詞)之所以重要,是因為它背負著知識傳遞,也就是薪火相傳的使命,以這個角度來說,我覺得教授不能不會教書。 而學生是否應具備自主摸索、學習的能力,我覺得應另闢戰場。
國立中央大學
不會教書就該被抓出來檢討啊 你很會自主學習應該一樣希望有一個學術上領先的老師指導你吧! 不然在家自主學習就好啦,也不需要去上學。
很多單位有研究員的工作 很會研究卻不懂得教書的人 實在不該佔教授缺 去當研究員比較好
已經刪除的內容就像 Dcard 一樣,錯過是無法再相見的!
國立臺灣大學
碰過神人教授,但上課真不懂他在講什麼(ex.天龍八部第幾招or放國家地理的影片),去上課反而會對那科目的熱情澆熄,聽課會覺得在浪費生命 真心覺得這種教授,不要開必修,開專題研究就好了 如果真的那科目沒人會教,何不就把學分開出來,不用上課,考試過就拿到學分@@ 自學很重要,但學習環境也很重要
如果都學生自主學習,那我還去學校幹嘛? 教授就是教學以及解惑啊!